تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين
أهداف البرنامج
- تعريف المشاركين بالمفاهيم الأساسية في تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين.
- تزويد المشاركين بالمهارات التطبيقية اللازمة لتفعيل تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين في بيئات العمل.
- تنمية القدرة على تحليل المشكلات المرتبطة بـ تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين وتقديم حلول ابتكارية.
- تطوير فهم شامل لأحدث الاتجاهات والتقنيات في مجال تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين.
- تمكين المشاركين من اتخاذ قرارات مبنية على البيانات والدراسات في موضوع تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين.
محتويات البرنامج
الوحدة الأولى: مقدمة عامة
- مفهوم تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين وأهميته في العصر الحديث.
- تطوّر تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين تاريخيًا وتأثيره على سلوك المؤسسات.
- تطبيقات تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين في قطاعات مختلفة.
- علاقة تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين بالوظائف المؤسسية الأخرى.
الوحدة الثانية: الأسس النظرية
- المصطلحات والمفاهيم الأساسية في تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين.
- النماذج والإطارات النظرية المستخدمة في تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين.
- تحليل دراسات حالة أولية ذات صلة بالموضوع.
- مقارنة تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين مع ممارسات مشابهة في التخصصات الأخرى.
الوحدة الثالثة: أدوات وأساليب التطبيق
- عرض الأدوات البرمجية والعملية المستخدمة في تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين.
- معايير اختيار الأداة المناسبة لكل سيناريو.
- خطوات تطبيق تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين خطوة بخطوة في مشروعات واقعية.
- تمارين تطبيقية فردية وجماعية لتعزيز الفهم.
الوحدة الرابعة: تطبيقات عملية ودراسات حالة
- دراسة حالة محلية متكاملة حول تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين.
- دراسة حالة دولية توضّح اختلاف السياقات.
- ورشة عمل جماعية لمحاكاة سيناريو واقعي.
- مناقشة التحديات والدروس المستفادة من كل حالة.
الوحدة الخامسة: التقييم والمشروع الختامي
- تصميم مشروع تطبيقي في مجال تنمية الذكاءات المتعددة للمعلمين.
- وضع معايير تقييم واضحة للمشروع الختامي.
- تقديم العروض وملاحظات الزملاء والمدرب.
- صياغة خطط تطويرية مستقبلية بعد إنهاء البرنامج.
